top of page
Anchor 3 -retour contenu fondatrice dicible
nadine lobut-retour
ethique-retour
dicible-nadine lobut
Nadine Lobut

Professeur et formatrice depuis plus de 20 ans, j’ai toujours considéré mon métier comme une relation d’accompagnement, avec pour objectif la professionnalisation, la responsabilisation et l’autonomisation des jeunes et des adultes, sans compter leur réussite aux examens.

 

Plus spécialisée dans l’enseignement de matières techniques et professionnelles, j’ai tissé des liens privilégiés avec les acteurs institutionnels et privés du Tourisme et de la Culture, et avec les professionnels du secteur bancaire et des services, et les TPE.

 

Le suivi et l’encadrement des jeunes dans les missions qui leur étaient confiées par les professionnels m’ont permis de cerner avec plus d’acuité la gestion des ressources humaines, les enjeux liés au travail, et d’affiner ma perception de la réalité économique des différents secteurs.  

 

Née dans un village, fille d’une restauratrice et d’un viticulteur, j’ai été confrontée très tôt à l’univers du travail, sensibilisée dès mon plus âge aux difficultés des TPE et aux réalités professionnelles des artisans, des commerçants et des agriculteurs.

 

Passionnée par le développement de la personne, j’ai approfondi au fil des années, mes connaissances sur le fonctionnement de l’Homme, à travers l’étude de la psychologie, l’acquisition de la maîtrise d’outils et de techniques qui concourent à une meilleure connaissance de soi ainsi qu’à une meilleure compréhension et pratique de la communication.

 

C’est donc ce parcours qui m’a orientée naturellement vers la préparation d’un Diplôme d’Études Supérieures Universitaires en Pratiques du Coaching à Paris 8, et qui me conduit aujourd’hui, à élargir mon champ d’intervention en tant que coach avec DICIBLE !

 

Pour en savoir plus : le CV

 

dicible-methodes
Méthodes de travail 

Un premier rendez-vous à titre gracieux permet à la personne coachée d’exprimer sa demande et au coach de préciser sa démarche et sa façon de travailler. Ensemble ils décident de la suite à donner à cet entretien.

 

La durée d’un coaching est en moyenne de 10 séances et peut varier à la baisse ou à la hausse en fonction de la problématique travaillée, et des résultats obtenus. À titre d’exemple, un coaching de 10 séances planifié de mai à fin octobre 2015, pour une orientation professionnelle avec recherche d’emploi, s’est terminé en juillet à la 6ème séance, parce que le coaching a porté rapidement ses fruits et que la personne coachée a décroché un emploi qui lui convenait dans le secteur qu’elle souhaitait.

 

La durée moyenne entre chaque séance est de 15 jours. Il peut être pertinent que les deux premières séances soient plus rapprochées et qu’au contraire les dernières soient plus espacées.

De même, la durée d’une séance est généralement comprise entre 1h et 1h30. Une fois encore, tout est question de pertinence et quand le travail réalisé par la personne coachée indique qu’il est juste que la séance s’arrête, alors il convient de l’entendre.

 

Je privilégie le travail en face à face mais l’échange en visio-conférence est possible. Pour le coaching d’équipe, je travaille avec d’autres coachs. 

dicible-cadre
Cadre contractuel 

Le contrat précise le lieu, la durée de l’accompagnement, la durée des séances, le rythme des rencontres, l’objet du contrat, son objectif, le résultat à atteindre. Ces modalités sont fixées dans le contrat de coaching.

 

Dans le cadre d’un contrat bipartite,  le contrat est passé entre le coaché et le coach, c’est le cas des coaching à l’initiative d’un particulier.

 

Dans le cadre d’un contrat tripartite, le contrat est passé entre le prescripteur, le coaché et le coach, c’est le cas des coaching réalisés à la demande d’une entreprise pour un salarié, ou à la demande de parents pour leur enfant. 

dicible-ethique
Éthique & déontologie 

Dicible défend une morale et respecte les règles et les devoirs inhérents à la profession.

 

  • Le professionnalisme du coach s’appuie sur une formation initiale et continue rigoureuses, un encadrement et un travail personnel permanents :

    • DESU en pratiques du coaching de l’Université Paris 8

    • Formations spécifiques et complémentaires permanentes

    • Supervision par un coach habilité.

    • Maintien d’un travail de développement personnel.

    • Tous les coachs qui interviennent à Dicible répondent aux mêmes exigences et conditions d’exercice.

 

  • La protection des personnes :

    • La personne coachée est volontaire même dans le cadre d’une prescription.

    • La confidentialité concernant les personnes et les échanges est réciproque et absolue.

    • La personne coachée est accompagnée dans l’élaboration de sa demande et elle est responsable de ses décisions.

    • Le respect de la personne est une règle absolue.

 

  • La société cliente :

    • Dicible s’engage vis à vis de la personne coachée et du prescripteur à mettre en œuvre tous les moyens adaptés qui accompagneront le coaché dans la réalisation de son objectif.

    • Dicible prend en compte la demande formulée par l’organisation et établit un contrat.

    • Dicible ne prend pas position par rapport à l’organisation ni par rapport au coaché.

    • Dicible ne restitue pas à l’organisation le contenu des séances de travail avec le coaché. Seul le coaché peut restituer le contenu à l’organisation. En milieu de coaching, une séance est programmée pour faire un point à mi-parcours entre le coaché, le prescripteur, le coach.

 

  • Les confrères :

    • Dicible s’engage à respecter un devoir de réserve vis à vis de ses confrères

    • Dicible exerce dans une ouverture d’esprit vis à vis de ses confrères.

 

Pour en savoir plus : Charte de... (en cours de réalisation)

 

dicible-valeurs
Valeurs 

  • Amour : parce que accompagner avec le cœur est une dimension essentielle pour Dicible comme dans toute forme de relation d’aide

  • Authenticité : parce que s’autoriser à être soi est le meilleur gage de réussite dans ses projets

  • Autonomie : parce que vous êtes l’acteur de votre changement et que vous collecterez les fruits de votre travail longtemps même après l’accompagnement

  • Bienveillance : parce que l’accompagnement conduit parfois à la confrontation de l’autre mais toujours avec bienveillance

  • Engagement : parce qu’il est réciproque et qu’il concerne tous les acteurs en présence au cours du travail entrepris, aussi bien les personnes ou les équipes accompagnées par leur participation active, que le coach par son soutien dans les étapes du changement.

  • Solidarité : parce qu’il est important pour Dicible d’accompagner des personnes qui en éprouve le besoin mais qui n’ont pas la possibilité financière d’avoir recours à un coach.

Si être authentique, c’est être soi-même, y parvenir passe par deux attitudes fondamentales pour Dicible : l’assertivité et la congruence !

 

  • Assertivité : Ni passif, ni agressif ! L’assertivité est la capacité à exprimer ses sentiments et à affirmer ses droits, tout en respectant les sentiments et les droits des autres.

  • Congruence : Dire ce que l’on fait, faire ce que l’on dit ! La congruence est la capacité à montrer un alignement cohérent entre ce que nous ressentons et les actions que nous menons, les idées que nous avons et les paroles que nous formulons.

 

 

dicible-inspirations
Inspirations

Les femmes et les hommes :

 

 

 

 

 

Bibliographie:

 

 

  • André, C. (2011). Méditer jour après jour. Paris : L’iconoclaste.

  • André, C.& Lelord, F. (2008). L’estime de soi. Paris : Odile Jacob.

  • Angel, P., & Amar,P. (2007). Le Coaching. Paris : Que sais-je ? Presses Universitaires de France.

  • Arrivé, J-Y. (2007). Dictionnaire des coachings. Paris : Dunod.

  • Berne, É. (1977). Que dîtes-vous après avoir dit bonjour ?. Paris : Éditions Tchou

  • Bernhardt, O., Colnot, F. & Vitry, F. (2011). Le coaching personnel. Comment devenir un bon coach de vie. Paris : InterEditions.

  • Bigot, P. (2010).Le coaching orienté solution. Paris : Éditions d’organisation :Groupe Eyrolles

  • Boulart, M. (2007). Dictionnaire des coachings. Paris : Dunod.

  • Buratti, L. & Lenhardt, V. (2013). Découvrir le coaching. Paris : InterEditions

  • Cannio, S. & Launer, V. (2010). Cas de coaching commentés. Paris : Groupe Eyrolles.

  • Délivré, F. (2008). Le métier de coach. Paris : Editions d’Organisation : Groupe Eyrolles

  • Demarquet, F. (2011). Et si j’osais, en finir avec ses peurs mode d’emploi. Paris : Eyrolles.

  • Dilts, R. (2008). Etre Coach. De la recherche de la performance à l’éveil. Paris : InterEditions-Dunod

  • Dürckheim, K.G. (1992). Le centre de l’Être. Paris : Albin Michel.

  • Jung, C.G. (1973, Nouvelle édition). « Ma vie ». Paris : Gallimard.

  • Hévin, B. & Turner, J. (2006). Pratique du Coaching. Paris : InterEditions-Dunod.

  • Kourilsky, F. (2008). Du désir au plaisir de changer. Paris : Dunod.

  • Kübler-Ross, E. (1989). Les derniers instants de la vie. Genève : Labor & Fides

  • Lamy, F. & Moral, M. (2011). Les outils du coach. Bien les choisir, bien les organiser. Paris : InterEditions.

  • Lenhardt, V. ((2008). Au cœur de la relation d’aide. Paris : InterEditions.

  • Lenhardt, V. & Bernard, P. (2009). L’intelligence collective en action. Paris : Pearson Education France.

  • Malarewicz, J-A. (2011). Réussir son coaching. Une approche systémique. Paris : Pearson Education France.

  • Moral, M. & Angel, P. (2009). Coaching. Outils et pratiques. Paris : Armand Colin.

  • Payette, A. & Champagne, C. (1997). Le groupe de codéveloppement professionnel. Presses de l’Université du Québec.

  • Pichat, M. (2014). Manuel de coaching cognitif et comportemental. Paris : InterEditions.

  • Pinkola Estés, C. (1996). Femmes qui courent avec les loups. Paris : Grasset.

  • Rogers, C. (2005). Le développement de la personne. Paris : Dunod-InterEditions.

  • Roustang, F. (2006). Savoir attendre pour que la vie change. Paris : Odile Jacob.

  • Symor, N-K. Cycle de la dépendance. In Actualités en AT. Vol.7,n°27, juillet 1983.

  • Whitmore, J. (2012). Le guide du coaching. Paris : Maxima.

  • Yalom, I. (2008). Le jardin d’Épicure. Paris : Galaade Éditions.

  • Yalom, I. (2008). Thérapie existentielle. Paris : Galaade Éditions.

 

 

 

Citations:

 

 

  • « Donnes à qui tu aimes des ailes pour voler, des racines pour revenir et des raisons pour rester ». Dalaï Lama

  • « Vis comme si tu devais mourir demain... Apprends comme si tu devais vivre toujours. » Gandhi

  • « Le bonheur, on ne le trouve pas, on le fait. Le bonheur ne dépend pas de ce qui nous manque, mais de la façon dont nous nous servons de ce que nous possédons » Arnaud Desjardins

  • « On peut aussi bâtir quelque chose de beau avec les pierres du chemin. » Goethe

  • « Ce qui est passé a fui ; ce que tu espères est absent ; mais le présent est à toi. » Proverbe Arabe

  • « Si vous avez confiance en vous-mêmes, vous inspirerez confiance aux autres. » Goethe

  • « Il ne faut pas pleurer pour ce qui n'est plus mais être heureux pour ce qui a été » Marguerite Yourcenar

  • « Ce que tu gardes est perdu à jamais. Ce que tu donnes est à toi pour toujours. » Proverbe Soufi

  • « Ne pas avoir le temps de méditer, c'est n'avoir pas le temps de regarder son chemin, tout occupé à sa marche. » Antonin Sertillanges

  • « Quoi que vous rêviez d’entreprendre, commencez-le. L’audace a du génie, du pouvoir et de la magie. » Goethe.

  • « La vraie aventure de vie, le défi clair et haut n’est pas de fuir l’engagement mais de l’oser. » (Christiane Singer)

  • « Quand une porte vers le bonheur se ferme, une autre s'ouvre, mais souvent nous regardons si longtemps la porte fermée que nous ne voyons pas celle qui s'est ouverte tout exprès pour nous. » Helen Keller

  • « Il est des moments où il faut choisir entre vivre sa propre vie pleinement, entièrement, complétement, ou traîner l'existence dégradante, creuse et fausse que le monde, dans son hypocrisie, nous impose. » Oscar Wilde

 

bottom of page